摘要：综合实践活动，爱你没商量、爱你不容易、爱你实在难，是自2001年中小学启动综合实践活动新课程以来的真实写照。普遍实施、教师易导、学生爱学和效果实在是“常态化”综合实践活动课程实施的基本特征。课程落实、机制保障和师资建设是综合实践活动课程走向“常态化”的必备条件和充分条件。
      关键词：新课程  综合实践活动  常态化

      从小学三年级至高中设置综合实践活动是新一轮基础教育课程改革在课程结构设置上的重大突破，自2001年6月《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布以来，这门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程倍受教育界关注。时过四年，全国90%的中小学都已开始开展新课程，这门课程究竟实施得如何？

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（详细请参阅2005年第9期杂志）