各子课题实验区、实验基地、子课题组：

      根据中央电教馆下发的通知（教电馆[2005]19号）精神，本课题总课题组为深化课题研究，提高课题研究的学术含量和理论水平，决定继续举办以《网络教育与传统教育优势互补》为主题的论文评奖活动。现将实施方案印发给你们，请按照有关要求，认真组织，积极参与此项论文评奖活动。

      考虑到此次论文评奖活动的公平性、权威性和严肃性，需要聘请若干专家对论文进行初评、复评、总评，将优秀论文集结出版课题研究成果的论文集，因此每篇论文收取参评费100元。

      另外，请各子课题单位务必于6月30日之前将参评论文提纲上报至总课题组。

      附件：关于论文评奖活动实施方案

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
《网络教育与传统教育的优势互补研究》
总 课 题 组
二○○五年五月三十一日

关于论文评奖活动实施方案

      为深化本课题研究，提高课题研究成果的学术含量，总课题组决定继续举办以《网络教育与传统教育的优势互补研究》为主题的论文评奖活动。

      一、 论文评选时间

      2005年6月至2005年9月。

      二、 论文参与对象

       全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》课题所属各实验区、实验基地和子课题组及其研究人员。

      三、论文撰写要求

      1．论文范围
      总课题组立项的子课题整体或局部的理论与实践研究。
      2．论文主题
      （1）基本要求。网络教育与传统教育优势互补的教育学（教育观念、教育模式、教育方法、教育技术、教育策略和教育资源等）研究。
      （2）具体指向：
      ①优势互补的教育观念（师生观、学习观和质量观等）研究
      ②优势互补的教育心理研究
      ③优势互补的教育技术研究
      ④优势互补的教育管理研究
      ⑤优势互补的教育社会学研究
      ⑥优势互补的教育生态学研究
      ⑦优势互补的教学设计研究
      ⑧优势互补的教学艺术研究
      ⑨优势互补的教师素质研究
      ⑩优势互补的学生素质研究
     （3）操作重点。从实际出发，重点切入，理性阐发，深层掘进。
     3．论文写作
     （1）论题（点）科学，具有新意；论据充分，说理透彻，逻辑性强；论证有力，文理通顺。
     （2）论文以3500至5000字为宜，同时送交的书面稿与电子稿均以A4（210×297mm）纸作为页面设置格式。首行：题目（居中）；第二行：作者姓名；第三行：所属单位名称；第四行：联系方式（电话、E-mail）；第五行起为论文摘要和关键词，摘要不超过200字，关键词不超过4个。正文后另起一行附“参考文献”。
      （3）电子稿件务必请在软盘面上附明细表（样表如下）：

论文题目	单    位	作    者	联系电话	E-mail	数     量