各位领导、各位老师：

      上午好。

      今天，我们相聚在上海参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》2004年年会。今年的年会总课题组委托上海市嘉定区教育局具体承办，上海市嘉定一中协办，嘉定区的领导对此次年会高度重视，给予了大力的支持，嘉定区教育局的领导和同志们为筹备会议付出了极大努力，在此，我代表总课题组和与会全体同志向上海市嘉定区、嘉定区教育局和嘉定一中表示衷心的感谢。

      2004年课题年会的主题是“优势互补研究中期成果展示与后期发展讨论”，是一次承上启下，继往开来的会议。在会议期间，我们要展示和总结课题研究开题以来所取得的成果和经验，共同研讨在基础教育信息化深入发展新形势下课题下一步的研究方向和具体工作计划。现在，我代表总课题组就一年来课题研究工作的基本情况和下一步的研究计划向到会的各位领导、专家和老师们作一个简要报告。

 

      1.为了进一步搞好课题的研究工作，总课题组今年抓的第一项工作是加强各级教育主管部门和电教馆对课题的指导与管理

      本课题开题以来，各地教育主管部门及电教馆十分关注，结合各地推进基础教育信息化的工作实际，对课题研究工作加强了指导和管理。总课题组多次向中央电教馆领导就课题的进展情况作汇报，得到了中央电教馆领导的支持及具体指导。为了使各地电教馆在2004年更好地开展工作，今年2月和5月，中央电教馆先后下发了《关于印发〈网络教育与传统教育的优势互补研究〉总课题组2004年工作计划的通知》和《关于印发〈网络教育与传统教育的优势互补研究〉立项子课题中期评估实施意见的通知》两个文件。中央电教馆领导王珠珠副馆长、陈庆贵主任和黄天元博士还多次深入到总课题组，指导课题研究工作。两个文件的下发和中央电教领导的具体指导对推动今年的课题研究工作起到了重要的指导作用。

      各地主管部门根据文件的指示精神采取多种形式，深入到本地区承担子课题研究任务的学校指导工作，使绝大多数子课题学校组织落实、任务明确、人员到位并且经费有保障。例如，上海市电教馆、重庆市教育科学院和山东省寿光市电教馆等课题主管部门，都对所管辖的子课题学校进行了分类指导，给予了不同方式的支持。