一位教师说：“信息技术课程处于尴尬的地位，信息技术教师处于尴尬的地位，信息技术教研员也同样处于尴尬的地位……”
我们是信息技术教研员，肩负着特殊的历史使命，既戴有“专业引领”的光环，也面临着“课程改革”、“转变角色”等挑战。
      本期内容将向您展示我们当中的“他们”、用数据来反映教师和我们眼中的自己，并共同讨论：面对新课改，信息技术教研员的成长和挑战。
      相信，总有一种力量激励我们不断前行！

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（详细请参阅2005年第3期杂志）

● 酸甜苦辣教研行
● 海纳百川，有容乃大
● 无悔的选择
● 苦并快乐着的教研生活
● 教师眼中的教研员VS教研员眼中的自己
● 我们想对信息技术教研员说……
● 面对新课改，信息技术教研员的成长与挑战